付老板闯非洲，“一台也发货”

6月11日，第二届“一带一路”科技交流大会人工智能赋能可(kě)持续发展论坛在成都举行。为响应《全球人工智能治理倡议》中“积极支持以人工智能助力可持续发展”的理念，助力“一带一路”沿线国家人工智能发展及人才培养，中国计算机学会(zhōngguójìsuànjīxuéhuì)、新华出版社、电子科技大学(dàxué)、四川省(sìchuānshěng)人工智能学院联合腾讯开悟(kāiwù)，共同发起“人工智能强化(qiánghuà)学习可持续发展计划”。 计划包括(bāokuò)“人工智能教育普惠”与“强化学习标准共建”两个板块。接下来，腾讯(téngxùn)将联合电子科技大学等高校团队，打造《人工智能通识课》及(jí)《人工智能强化学习专业课(zhuānyèkè)》，并向全国及“一带一路”沿线国家高校公益开放，助力其快速构建前沿的、高质量的AI教学体系(tǐxì)。 “‘一带一路’倡议(chàngyì)的提出，通过携手打造开放合作平台，为各国合作发展提供(tígōng)新动力。在这一过程中，腾讯(téngxùn)也(yě)希望能够承担社会(shèhuì)责任，与国家同频、与社会共生。此次腾讯参与发起人工智能(réngōngzhìnéng)强化学习可持续发展计划，将立足四川，面向全球，特别是‘一带一路’沿线国家，通过开放协作，破解AI教育资源共享难题。”腾讯公司副总裁蔡光忠说。 人工智能(réngōngzhìnéng)强化学习可持续发展计划启动现场 提供(tígōng)阶梯式、标准化教学普惠资源 人才(réncái)是创新发展的根基。当前，我国人工智能核心产业规模近6000亿元，对人才的需求旺盛。有关(yǒuguān)报告测算，我国人工智能人才缺口超过500万(wàn)，供求比例达1∶10。 在实践中(zàishíjiànzhōng)，人工智能(réngōngzhìnéng)人才培养也面临诸多制约因素：一方面，体系化、标准化(biāozhǔnhuà)的AI通识课程稀缺(quē)，AI通识教育尚未普及；另一方面，专业人才培养普遍面临“四缺”困境：缺师资、缺课程、缺实训、缺工具。《新一代人工智能发展规划》明确，高端人才队伍(réncáiduìwǔ)建设成为人工智能发展的重中之重，并提出要加强产学研合作。 “只有构建(gòujiàn)覆盖全民通识、专业应用、尖端研究的全梯度、多层次人才培养体系，才能为AI技术(jìshù)的健康发展和可(kě)持续应用注入不竭动力。”腾讯公司副总裁蔡光忠说。 据介绍，人工智能(réngōngzhìnéng)教育普惠板块依托腾讯(téngxùn)开悟平台发起，旨在为全球高校提供“阶梯式、标准化(biāozhǔnhuà)”的(de)《人工智能通识课》和《人工智能强化学习专业课》教学资源。即日起(jírìqǐ)，全国(quánguó)高校可通过腾讯开悟官网报名，报名时间持续至2025年12月31日。首批报名项目的高校将获得《人工智能通识课》及《人工智能强化学习专业课》全套(quántào)资源，包括课件、教案、MOOC课、实训平台、实训场景、节课试题及实验资源。 制定强化学习技术标准(jìshùbiāozhǔn)，推动生态协调 北京大学(běijīngdàxué)人工智能研究院副院长李文新介绍，由北京大学、中国科学技术大学和腾讯开悟平台联合牵头，协同30余所国内高校科研机构和产业(chǎnyè)伙伴，共同在中国计算机学会（CCF）制定发布(fābù)行业首个覆盖环境接口(jiēkǒu)、智能体接口、平台框架的强化学习系统(xìtǒng)系列技术标准，填补了领域内的标准空白。 李文新表示，打造强化学习系统系列标准，旨在打破技术壁垒(jìshùbìlěi)，降低跨领域协作成本，加快强化学习技术普惠进程(jìnchéng)。“我们(wǒmen)要定义产业的标准，清楚(qīngchǔ)如何接口，那么小团队或者小公司，就可以聚焦在一个(yígè)模块，集中力量解决一个问题。通过行业标准或者系统标准，我们就可以把若干小团队的力量集合起来，创造一个大产业。”李文新说。 红星新闻记者 郭晶晶(guōjīngjīng) （下载红星新闻，报料(bàoliào)有奖！）